Թարգմանչաց շարժման տեսադարանը

ԲԱՑԵՔ ՁԵՐ ՈՒՂԵՂԸ:.mp4

WEBVTT

00:00.000 --> 00:14.000
Մարդկանց մեծամասնությունը կարծում է, որ բարձր առաջադիմողները պարզապես ավելի խելացի են կամ ավելի կարգապահ, բայց իրականում նրանք այլ կերպ են մտածում. նրանք ամեն անգամ սովորելիս բարձրանում են 6 մտավոր մակարդակ, մինչդեռ մյուսները պայքարում են 1-ին մակարդակում:

00:14.000 --> 00:19.000
Այս տեսանյութից դուք կիմանաք, թե որոնք են այս 6 մակարդակները և ինչպես ինքներդ հաղթահարել դրանք։

00:19.000 --> 00:28.000
Օհ, և եթե ցանկանում եք վարժեցնել ձեր ուղեղը ավելի արագ հիշելու և տեղեկատվությունը ավելի երկար պահելու համար, ստուգեք իմ «Ինչպես զարգացնել բացառիկ հիշողություն» էլեկտրոնային գիրքը:

00:29.000 --> 00:30.000
Հղումը նկարագրության մեջ:

00:30.000 --> 00:31.000
Մակարդակ 1.

00:32.000 --> 00:32.000
Անգիրացում.

00:33.000 --> 00:34.000
Մակերեսային մտածողություն.

00:34.000 --> 00:38.000
Ուսանողների մեծ մասն այստեղ ապրում է ամենացածր մտածողության մակարդակով:

00:38.000 --> 00:40.000
Սա ուղեղի հարմարավետության գոտին է:

00:40.000 --> 00:46.000
Դուք կարդում եք մի գլուխ, ընդգծում եք մի քանի տող, միգուցե կրկնում եք դրանք մինչև ականջը, և դա առաջընթաց է թվում:

00:46.000 --> 00:49.000
Բայց սա մտածողություն չէ, սա կրկնօրինակում է։

00:49.000 --> 00:54.000
Այս մակարդակում ձեր միտքը գործում է որպես կուտակիչ՝ հավաքելով բառեր՝ առանց դրանք կապելու:

00:54.000 --> 00:58.000
Դուք կարող եք հիշել տեղեկատվությունը թեստի համար, բայց չեք կարողանա բացատրել այն մեկ շաբաթ անց:

00:59.000 --> 00:59.000
Ինչո՞ւ։

00:59.000 --> 01:02.000
Որովհետև առանց իմաստի հիշողությունը արագ մարում է:

01:02.000 --> 01:07.000
Ձեռք բերողները գիտեն, որ անգիր սովորելը անհրաժեշտ է, բայց դա երբեք բավարար չէ:

01:07.000 --> 01:10.000
Նրանք դրան վերաբերվում են որպես առաջին քայլի, ոչ թե որպես նպատակի։

01:10.000 --> 01:13.000
Չեն հարցնում, կարո՞ղ եմ դա հիշել։

01:13.000 --> 01:16.000
Հարցնում են՝ իսկապե՞ս հասկանում եմ դա։

01:16.000 --> 01:20.000
Երբ դուք խրված եք անգիր սովորելու վրա, ձեր ուսումը դառնում է մակերեսային:

01:20.000 --> 01:24.000
Դուք կարող եք մեջբերել գիրքը, բայց չեք կարող օգտագործել այդ գիտելիքները:

01:24.000 --> 01:32.000
Այսպիսով, եթե ձեր ուսումնառությունը միապաղաղ, անկենդան կամ ակնթարթորեն մոռացվող է թվում, դուք հավանաբար ապրում եք 1-ին մակարդակում:

01:32.000 --> 01:34.000
Եվ այստեղ մենք սկսում ենք բարձրանալ:

01:34.000 --> 01:40.000
Տեղադրեք 1-ին մակարդակ մեկնաբանություններում, եթե պատրաստ եք թողնել ձեր մակերեսային մտածելակերպը:

01:40.000 --> 01:41.000
Մակարդակ 2.

01:41.000 --> 01:42.000
Հասկանալով.

01:42.000 --> 01:48.000
Հասկանալը սկսվում է այն ժամանակ, երբ դուք դադարում եք բառեր անգիր անել և սկսում եք մտքեր թարգմանել:

01:48.000 --> 01:50.000
Սա այն պահն է, երբ սովորելը դառնում է անհատական։

01:50.000 --> 01:53.000
Գերազանց ուսանողները անընդհատ ստուգում են, թե արդյոք նրանք իսկապես հասկացել են դա:

01:53.000 --> 02:02.000
Նրանք պարաֆրազում են, համեմատում, պարզեցնում և սովորեցնում են դա ոչ թե այն պատճառով, որ ինչ-որ մեկն ասել է նրանց, այլ այն պատճառով, որ ուղեղն այսպես է կառուցում իմաստը:

02:02.000 --> 02:09.000
Երբ դուք վերահաստատում եք հայեցակարգը ձեր բառերով, դուք ստիպում եք նեյրոններին կապել հին գիտելիքները նոր գիտելիքների հետ:

02:09.000 --> 02:10.000
Սա հասկացողություն է:

02:10.000 --> 02:12.000
Սա այն է, ինչ մնում է.

02:12.000 --> 02:15.000
Մարդկանց մեծամասնությունը շփոթում է ծանոթությունը հասկանալու հետ:

02:15.000 --> 02:18.000
Դուք ճանաչում եք բառերը, ուստի կարծում եք, որ գիտեք դրանք:

02:18.000 --> 02:21.000
Բայց ճշմարիտ ըմբռնումը տարբերվում է:

02:21.000 --> 02:26.000
Դա այն հանգիստ պահն է, երբ ամեն ինչ իր տեղն է ընկնում և իմաստ ունի քո պայմաններով:

02:27.000 --> 02:30.000
Առաջին մակարդակից երկրորդ մակարդակ անցնելու համար փորձեք սա:

02:30.000 --> 02:37.000
Յուրաքանչյուր ուսումնական նստաշրջանից հետո փակեք ձեր գրառումները և բացատրեք թեման այնպես, կարծես այն սովորեցնում եք մեկին, ով երբեք չի լսել դրա մասին:

02:37.000 --> 02:42.000
Եթե ​​դուք կարող եք դա անել հստակ և վստահ, ապա դուք անցել եք մտածողության երկրորդ մակարդակ:

02:42.000 --> 02:50.000
Հակառակ դեպքում, ձեր ուղեղը դեռևս կրկնում է ուրիշի խոսքերը, այլ ոչ թե սեփական ըմբռնումը ձևավորում. դա սեփականություն է:

02:50.000 --> 02:55.000
Ահա թե ինչպես են բարձր նվաճողները փոխառված գաղափարները վերածում իրենց գործիքների:

02:55.000 --> 02:56.000
Մակարդակ 3.

02:56.000 --> 02:57.000
Դիմում.

02:57.000 --> 03:02.000
Կիրառումն այն է, երբ գիտելիքը դադարում է տեսական լինել և սկսում է վերածվել գործողության:

03:02.000 --> 03:06.000
Սա այն մակարդակն է, որում տեղեկատվությունը վերջնականապես ստուգվում է իրականության կողմից:

03:06.000 --> 03:09.000
Գերազանց ուսանողները դրանով չեն սահմանափակվում, ես դա գիտեմ:

03:09.000 --> 03:12.000
Հարցնում են՝ կարո՞ղ եմ օգտագործել։

03:12.000 --> 03:21.000
Նրանք կիրառում են բանաձևեր իրական աշխարհի խնդիրների համար, օգտագործում են օդաճնշական տեխնիկա և ամենօրյա ռեժիմներ և փորձարկում են ռազմավարություններ՝ միաժամանակ ստվերները գործնականում գործի դնելով:

03:21.000 --> 03:25.000
Այս մակարդակը պասիվ ուսուցումը վերածում է ակտիվ մտածողության:

03:25.000 --> 03:28.000
Սա նաև այն մակարդակն է, որտեղ սխալները դառնում են ուսուցիչ։

03:28.000 --> 03:36.000
Երբ դուք փորձում եք կիրառել գիտելիքները և ձախողվում եք, այս արձագանքը ձեր ուղեղը նորից լարում է ավելի արագ, քան ցանկացած վերընթերցում:

03:36.000 --> 03:44.000
Հոգեբանական տեսանկյունից կիրառումը ներգրավում է ուղեղի շարժիչ և որոշումների կայացման կենտրոնները՝ կապելով գիտելիքները վարքի հետ:

03:44.000 --> 03:48.000
Ահա թե ինչու այն, ինչ անում եք, ավելի երկար է հիշվում, քան այն, ինչ պարզապես կարդացել եք:

03:49.000 --> 03:55.000
Այսպիսով, հաջորդ անգամ, երբ ինչ-որ բան սովորեք, հարցրեք ինքներդ ձեզ, ինչպե՞ս կօգտագործեի սա, եթե ոչ ոք ինձ չասեր:

03:55.000 --> 03:59.000
Այս միակ հարցը ակնթարթորեն բարձրացնում է ձեր մտածողության մակարդակը:

03:59.000 --> 04:04.000
3-րդ մակարդակում ուսուցումը դառնում է աշխույժ, ինտերակտիվ, ճկուն և անհատական:

04:04.000 --> 04:12.000
Եվ երբ սկսեք այսպես մտածել, կդադարեք սովորել քննությունների համար և կսկսեք սովորել վարպետության համար:

04:12.000 --> 04:13.000
Մակարդակ 4.

04:13.000 --> 04:14.000
Վերլուծություն.

04:14.000 --> 04:15.000
Մակարդակ 4.

04:15.000 --> 04:17.000
Սա այն դեպքում, երբ ուսուցումը դառնում է սուր:

04:17.000 --> 04:22.000
Սա այն վայրն է, որտեղ դուք դադարում եք տեղեկատվություն ընդունել և սկսում եք այն մաս առ մաս բաժանել:

04:22.000 --> 04:24.000
Ուսանողները անընդհատ նայում են մակերեսի տակ:

04:25.000 --> 04:29.000
Հարցնում են ոչ միայն ինչ, այլ նաև ինչու, ինչպես և ինչ, եթե։

04:29.000 --> 04:35.000
Նրանք ուսումնասիրում են փաստարկները, փնտրում օրինաչափություններ և կապում գաղափարներ, որոնք միմյանց հետ կապ չունեն:

04:35.000 --> 04:39.000
Յուրաքանչյուր պարբերություն դառնում է հանելուկ, յուրաքանչյուր բանաձեւ ունի բացատրություն:

04:39.000 --> 04:43.000
Վերլուծությունն այն է, ինչը տարբերում է անգիրը վարպետությունից:

04:43.000 --> 04:47.000
Սա այն փուլն է, որտեղ ձեր ուղեղը դադարում է լինել սպունգ և դառնում է դետեկտիվ:

04:47.000 --> 04:55.000
Երբ դուք վերլուծում եք, դուք մարզում եք ձեր միտքը ճանաչելու կառուցվածքը, տեսնելու, որ յուրաքանչյուր առարկա ենթարկվում է թաքնված տրամաբանության համակարգերին:

04:55.000 --> 05:00.000
Եվ երբ դուք կարող եք տեսնել այս համակարգերը, սովորելը թվում է ավելի հեշտ, ոչ թե դժվար:

05:00.000 --> 05:05.000
Այսպիսով, հաջորդ անգամ, երբ ուսումնասիրեք, միայն կարևոր բաները մի ընդգծեք:

05:05.000 --> 05:07.000
Հարցրեք, թե ինչու է դա կարևոր:

05:07.000 --> 05:09.000
Հարցրեք, թե դա ինչ է հաստատում:

05:09.000 --> 05:12.000
Հարցրեք, թե ինչ կլինի, եթե սա փոխվի:

05:12.000 --> 05:16.000
Յուրաքանչյուր ինչու ձեր մտածողությունը բարձրացնում է մեկ մակարդակով:

05:16.000 --> 05:18.000
Փորձեք սա այսօր երեկոյան:

05:18.000 --> 05:21.000
Երբ դուք ուսումնասիրում եք, գրեք 3 ինչու հարց:

05:21.000 --> 05:23.000
Այն մասին, թե ինչ եք ուսումնասիրում:

05:23.000 --> 05:25.000
Ապա կիսվեք դրանցից մեկը մեկնաբանություններում։

05:25.000 --> 05:28.000
Տեսնենք, թե որքան խորը կարող ենք գնալ:

05:29.000 --> 05:30.000
Մակարդակ 5.

05:31.000 --> 05:32.000
Դասարան.

05:32.000 --> 05:35.000
Հինգերորդ մակարդակում մտածողությունը շրջվում է դեպի ներս:

05:35.000 --> 05:40.000
Դուք պարզապես չեք վերլուծում տեղեկատվությունը, դուք վերլուծում եք ձեր սեփական մտածողությունը:

05:40.000 --> 05:46.000
Հասնողները կուրորեն չեն վստահում այն ​​ամենին, ինչ կարդում են, լսում կամ նույնիսկ հավատում:

05:46.000 --> 05:48.000
Դադար են անում և գնահատում։

05:48.000 --> 05:54.000
Նրանք կշռադատում են տրամաբանությունը, ուսումնասիրում են ապացույցները և ստուգում ենթադրությունները, ներառյալ իրենցը:

05:54.000 --> 05:57.000
Գնահատումը զարգացնում է ինտելեկտուալ ազնվությունը:

05:57.000 --> 06:02.000
Հենց այդ ժամանակ ես սովորում առանձնացնել այն, ինչ ճշմարիտ է թվում:

06:02.000 --> 06:06.000
Դուք սկսում եք կողմնակալություն նկատել դասագրքերում, լրատվամիջոցներում և ձեր մեջ:

06:06.000 --> 06:09.000
Այս մակարդակում սովորելը դառնում է երկխոսություն:

06:09.000 --> 06:13.000
Դուք ոչ միայն գիտելիք եք ընկալում, այլ նրա հետ երկխոսության մեջ եք մտնում:

06:13.000 --> 06:18.000
Հենց այստեղ է առաջանում մետաճանաչումը, ձեր մտածողության մասին մտածելու կարողությունը:

06:18.000 --> 06:24.000
Սա այն է, ինչ օգնում է ռիթմի ուսանողներին ինքնուրույն ուղղվել, հարմարվել և աճել ավելի արագ, քան մյուսները:

06:24.000 --> 06:30.000
Երբ ինչ-որ համոզիչ բան եք կարդում, կանգ առեք և հարցրեք, թե ի՞նչը կարող է այն կեղծ դարձնել:

06:30.000 --> 06:34.000
Այս միակ հարցը զարգացնում է մտավոր հստակություն և անկախություն:

06:34.000 --> 06:36.000
Ահա մի փոքր մարտահրավեր.

06:36.000 --> 06:42.000
Վերցրեք մի համոզմունք, որը դուք երբեք կասկածի տակ չեք դրել՝ սովորելու, հաջողության կամ նույնիսկ ձեր մասին:

06:43.000 --> 06:45.000
Եվ վերլուծեք այն այսօր երեկոյան:

06:45.000 --> 06:48.000
Հետո մեկնաբանություններում գրեք, թե ինչ եք հայտնաբերել։

06:49.000 --> 06:50.000
Մակարդակ 6.

06:50.000 --> 06:51.000
Ստեղծագործություն.

06:52.000 --> 06:57.000
Մտածողության վերջնական մակարդակը ստեղծագործությունն է, որտեղ սովորելը դառնում է արտահայտություն:

06:57.000 --> 07:04.000
Գերազանց ուսանողները, ովքեր հասնում են այս մակարդակին, ոչ միայն անգիր են անում կամ գնահատում, այլ ինչ-որ բան են ստեղծում իրենց իմացածից:

07:04.000 --> 07:11.000
Նրանք ստեղծում են մտքի քարտեզներ, մշակում են նախագծեր, գրում են էսսեներ, ձայնագրում տեսանյութեր կամ սովորեցնում ուրիշներին:

07:11.000 --> 07:18.000
Ստեղծագործությունը նոր բան հորինելը չէ, այն գոյություն ունեցողն այնպես կապելն է, որ ոչ ոք չի կարող:

07:18.000 --> 07:24.000
Սա այն պահն է, երբ ձեր ուղեղն ասում է. Ես դա այնքան լավ եմ հասկանում, որ կարող եմ փոխակերպել այն:

07:24.000 --> 07:27.000
Երբ դուք ստեղծագործում եք, ձեր ուղեղի շատ մասեր աշխատում են միասին:

07:28.000 --> 07:30.000
Տրամաբանություն, հիշողություն, երևակայություն, հույզեր։

07:30.000 --> 07:33.000
Ահա թե ինչու է ստեղծագործությունը պարզություն է զգում:

07:33.000 --> 07:40.000
Այս մակարդակում հարցը փոխվում է իմ սովորածից մինչև այն, ինչ կարող եմ ստեղծել իմ սովորածից:

07:40.000 --> 07:46.000
Սա այն է, ինչը տարբերում է հիանալի ուսանողներին լավից. նրանք ոչ միայն տեղեկատվություն են սովորում, այլ ստեղծում են գաղափարներ:

07:46.000 --> 07:55.000
Այս տեսանյութից հետո ստեղծեք ինչ-որ բան՝ մեկ էջանոց ամփոփում, պարզ դիագրամ կամ նույնիսկ ձայնային նշում, որը բացատրում է ձեր սովորածը:

07:55.000 --> 07:58.000
Հետո մեկնաբանություններում ասեք, թե ինչ եք ստեղծել։

07:58.000 --> 08:06.000
Այսպիսով, դուք խարսխում եք այս մակարդակը այս վեց մակարդակների մեջ՝ հիշել, հասկանալ, կիրառել, վերլուծել, գնահատել և ստեղծել:

08:07.000 --> 08:08.000
Սա միայն գերազանց ուսանողների համար չէ:

08:08.000 --> 08:13.000
Դրանք բոլորի համար են, ովքեր ցանկանում են դադարել պարզապես անգիր անել և սկսել տիրապետել:

08:13.000 --> 08:16.000
Պետք չէ մեկ օրում լրացնել բոլոր 6-ը:

08:16.000 --> 08:18.000
Պարզապես բարձրացե՛ք մեկ մակարդակ ավելի բարձր, քան երեկ:

08:19.000 --> 08:23.000
Յուրաքանչյուր քայլ վերափոխում է ձեր ուղեղը կենտրոնանալու, հստակության և վստահության համար:

08:24.000 --> 08:27.000
Ստորև բերված մեկնաբանություններում գրեք ձեր ընթացիկ մակարդակը և բաժանորդագրվեք:

08:27.000 --> 08:34.000
Եվ մի մոռացեք ստուգել իմ էլեկտրոնային գիրքը How To Develop an Exceptional Memory գերմարդկային հիշողություն ունենալու համար:

08:35.000 --> 08:37.000
Հղումը ստորև նկարագրության մեջ:

08:37.000 --> 08:41.000
Շարունակեք սովորել, շարունակեք մտածել և շարունակեք աճել: