Թարգմանչաց շարժման տեսադարանը

Ինչպես են Օքսֆորդի ուսանողներն ուսումնասիրում մեկ տարվա դասընթացը 3 օրում.mp4

WEBVTT

00:00.000 --> 00:09.000
Պատկերացրեք սովորական երեկո կարևոր քննությունից կամ բարդ նախագծից առաջ. նստած եք գրասեղանի մոտ՝ շրջապատված դասագրքերով, գրառումներով և բացեք դիտարկիչի ներդիրները:

00:09.000 --> 00:12.000
Ձեր ուղեղն արդեն հալչում է լարվածությունից։

00:12.000 --> 00:18.000
Դուք հինգերորդ անգամ վերընթերցում եք նույն էջը, բայց տեղեկատվությունը պարզապես անցնում է առանց հետք թողնելու:

00:18.000 --> 00:19.000
Ծանոթ զգացում!

00:20.000 --> 00:22.000
Այս վիճակը կոչվում է արտադրողականության պատրանք:

00:23.000 --> 00:29.000
Ձեզ թվում է, թե աշխատում եք, քանի որ վատնում եք ժամանակ և էներգիա, բայց իրականում դուք պարզապես ժամանակ եք նշում։

00:29.000 --> 00:36.000
Մենք պայմանավորված ենք հավատալու, որ սովորելը գիտելիքի կլանման գործընթաց է, կարծես մեր ուղեղը դատարկ անոթ է, որը պետք է լցնել:

00:36.000 --> 00:39.000
Բայց ճշմարտությունն այն է, որ այս մոդելը սկզբունքորեն սխալ է:

00:39.000 --> 00:45.000
Որքան շատ եք փորձում պասիվ կարդալով տեղեկատվություն խցկել ձեր մեջ, այնքան ավելի արագ է այն անհետանում:

00:46.000 --> 00:53.000
Այսօր ես ձեզ կասեմ այն ​​գաղտնիքը, որը թույլ է տալիս Օքսֆորդի և Քեմբրիջի ուսանողներին հաշված օրերի ընթացքում ավարտել մեկ տարվա դասընթացները:

00:53.000 --> 01:00.000
Սա կախարդական կամ բնածին հանճար չէ, այլ հստակ համակարգ, որը հիմնված է մեր հիշողության կենսաբանական մեխանիզմների վրա:

01:00.000 --> 01:05.000
Մարդկանց մեծամասնության խնդիրն այն է, որ մեզ երբեք չեն սովորեցրել սովորել:

01:05.000 --> 01:08.000
Դպրոցում մեզ ասացին՝ կարդացեք պարբերությունը և վերապատմեք այն։

01:08.000 --> 01:13.000
Արդյունքում մեզ մոտ ձևավորվեց ինֆորմացիան գծային՝ էջ առ էջ սպառելու սովորություն։

01:13.000 --> 01:17.000
Բայց մեր ուղեղը կոշտ սկավառակ չէ, որի վրա կարելի է պարզապես ֆայլ գրել:

01:17.000 --> 01:23.000
Սա նյարդային կապերի բարդ ցանց է, որն աշխատում է ասոցիացիաների և առաջնահերթությունների սկզբունքով:

01:23.000 --> 01:26.000
Մեր միտքը էվոլյուցիոն ձևավորված է այնպես, որ մոռանա այն ամենը, ինչ ավելորդ է:

01:27.000 --> 01:36.000
Եթե ​​ուղեղը չի հասկանում, թե ինչու է իրեն անհրաժեշտ այս տեղեկատվությունը և ինչպես է այն առնչվում գոյություն ունեցող փորձին, նա պարզապես նշում է այն որպես աղբ և ջնջում է քնի ժամանակ:

01:36.000 --> 01:42.000
Ահա թե ինչու տեքստի պասիվ վերընթերցումը սովորելու ամենաանարդյունավետ միջոցն է:

01:42.000 --> 01:44.000
Այն ստեղծում է ճանաչման կեղծ զգացում:

01:45.000 --> 01:48.000
Դուք կարծում եք, որ ամեն ինչ հասկանում եք, քանի որ տեքստը ծանոթ է թվում:

01:49.000 --> 01:54.000
Բայց հենց փակում էս գիրքը ու փորձում էությունը վերարտադրել քո խոսքերով, լռություն է։

01:55.000 --> 01:57.000
Օքսֆորդի համակարգը խախտում է այս օրինաչափությունը:

01:57.000 --> 02:03.000
Ձեր ուղեղը ընդունիչի ռեժիմից տեղափոխելով ճարտարապետի ռեժիմ, որը զրոյից գիտելիքներ է ստեղծում:

02:03.000 --> 02:06.000
Եկեք պարզենք, թե ինչպես է դա աշխատում կենսաբանական մակարդակում:

02:07.000 --> 02:10.000
Երբ դուք պարզապես կարդում եք, ձեր ուղեղի նեյրոնները գրեթե չեն ակտիվանում:

02:11.000 --> 02:17.000
Բայց երբ դուք փորձում եք հիշել տեղեկատվությունը առանց հուշելու, ուղեղը սկսում է նոր ուղիներ ստեղծել բջիջների միջև:

02:17.000 --> 02:20.000
Այս գործընթացը կոչվում է ակտիվ նվագարկում:

02:20.000 --> 02:29.000
Ամեն անգամ, երբ դուք ինքներդ ձեզ ստիպում եք հիշել ինչ-որ դժվար բան, նյարդային կապերն ամրապնդվում են, և տեղեկատվությունը բառացիորեն թխվում է ձեր երկարաժամկետ հիշողության մեջ:

02:29.000 --> 02:32.000
Օքսֆորդում այս սկզբունքը հասցված է բացարձակի:

02:32.000 --> 02:43.000
Ուսանողները պարզապես դասախոսություններ չեն կարդում, նրանք անընդհատ կասկածի տակ են դնում իրենց գիտելիքները, մասնակցում են քննարկումներին և գրում են էսսեներ, որտեղ անհրաժեշտ է սինթեզել տեղեկատվություն տարբեր աղբյուրներից:

02:43.000 --> 02:52.000
Գաղտնիքն այն չէ, թե քանի ժամ եք ծախսել գիրք կարդալու վրա, այլ այն, թե քանի անգամ եք ստիպել ձեր ուղեղին աշխատել՝ հանելով գիտելիքները հիշողության խորքից:

02:52.000 --> 02:55.000
Դժվար է, տհաճ և նույնիսկ ցավոտ:

02:55.000 --> 03:03.000
Բայց հենց ինտելեկտուալ դիմադրության այս զգացումն է, որ նշան է, որ դուք իսկապես սովորում եք և ոչ միայն ժամանակ վատնում:

03:03.000 --> 03:08.000
Այս համակարգին տիրապետելու առաջին քայլը գծային ընթերցանությունից հրաժարվելն է:

03:08.000 --> 03:11.000
Մոռացեք առաջին էջից սկսելու և մինչև վերջինը գնալու մասին:

03:12.000 --> 03:15.000
Օքսֆորդի մեթոդը սկսվում է տրամաբանական կմախքի ստեղծմամբ։

03:15.000 --> 03:19.000
Մանրամասների մեջ խորասուզվելուց առաջ անհրաժեշտ է տեսնել ամբողջ պատկերը։

03:19.000 --> 03:25.000
Վերցրեք բովանդակության աղյուսակը կամ դասընթացի ամփոփագիրը և բաժանեք այն մեծ տրամաբանական բլոկների:

03:25.000 --> 03:27.000
Ո՞րն է այստեղ հիմքը:

03:27.000 --> 03:30.000
Ի՞նչ գաղափարներ են կապում այս մասերը միմյանց հետ:

03:30.000 --> 03:34.000
Ձեր խնդիրն է տեղեկատվության քաոսային հոսքը վերածել հիերարխիկ կառուցվածքի:

03:35.000 --> 03:42.000
Պատկերացրեք, որ շենք եք կառուցում. սկզբում ամուր շրջանակ եք դնում և միայն դրանից հետո սկսում պաստառներ սոսնձել և կահույք դասավորել։

03:42.000 --> 03:47.000
Մարդկանց մեծամասնությունը փորձում է ընտրել վարագույրների գույնը՝ նույնիսկ չիմանալով, թե իրենց տան պատերը որտեղ են լինելու։

03:48.000 --> 03:54.000
Երբ գլխումդ հստակ կառուցվածք ունես, յուրաքանչյուր նոր մանրուք տեղավորվում է նախապես պատրաստված բջիջի մեջ:

03:54.000 --> 04:00.000
Սա զգալիորեն նվազեցնում է ճանաչողական բեռը և թույլ է տալիս խուսափել հսկայական քանակությամբ տվյալների մեջ կորչելուց:

04:00.000 --> 04:07.000
Նման շրջանակ ստեղծելու համար օգտագործեք սկանավորման մեթոդը՝ առաջին 15 րոպեն անցկացրեք ոչ թե կարդալու, այլ հակիրճ ուսումնասիրելով նյութը։

04:08.000 --> 04:12.000
Վերանայեք վերնագրերը, գրաֆիկները, ընդգծված տերմինները և եզրակացությունները գլուխների վերջում:

04:12.000 --> 04:16.000
Ձեր նպատակն է ձեր ուղեղին հարցեր տալ. Ինչո՞ւ ես պետք է դա իմանամ:

04:17.000 --> 04:19.000
Ի՞նչ խնդիր է լուծում այս բաժինը:

04:19.000 --> 04:21.000
Ինչպե՞ս է սա կապված այն ամենի հետ, ինչ ես արդեն գիտեմ:

04:22.000 --> 04:26.000
Երբ դուք հարցեր եք տալիս, ձեր ուղեղը անցնում է պատասխանների որսի ռեժիմի:

04:26.000 --> 04:35.000
Այժմ, երբ սկսեք կարդալ, դուք ոչ միայն ձեր աչքերը կսահեցնեք տողերի երկայնքով, այլ ակտիվորեն կփնտրեք ձեր գուշակությունների հաստատումը կամ ձեր հարցերի պատասխանները:

04:35.000 --> 04:38.000
Սա ակտիվ ներգրավվածության առաջին մակարդակն է։

04:39.000 --> 04:43.000
Դուք ձեր գլխում տեղեկատվական վակուում եք ստեղծում, որը ձեր ուղեղը փորձում է լրացնել:

04:44.000 --> 04:53.000
Առանց այս նախնական փուլի, ցանկացած բարդ տեղեկատվություն ձեզ կթվա որպես անկապ փաստերի մի շարք, որը չի կարող ձեր գլխում պահել ավելի քան 10 րոպե:

04:53.000 --> 04:59.000
Այժմ, երբ մենք ունենք շրջանակը, ժամանակն է անցնել համակարգի հիմնական մասին՝ տրամաբանական արգելափակման մեթոդին:

04:59.000 --> 05:05.000
Սա տեխնիկա է, որը թույլ է տալիս հսկայական քանակությամբ տվյալներ հավաքել կոմպակտ և հասկանալի կառուցվածքների մեջ:

05:05.000 --> 05:11.000
Հարյուրավոր փոքր փաստեր հիշելու փորձի փոխարեն՝ դրանք խմբավորում եք մեկ կենտրոնական գաղափարի շուրջ:

05:12.000 --> 05:16.000
Օքսֆորդի ուսանողները հաճախ օգտագործում են մտավոր մոդելների հայեցակարգը դա անելու համար:

05:16.000 --> 05:22.000
Յուրաքանչյուր բարդ թեմա հանգում է երեք կամ չորս հիմնական սկզբունքների, որոնցից մնացած ամեն ինչ տրամաբանորեն բխում է:

05:23.000 --> 05:26.000
Օրինակ, եթե դուք պատմություն եք ուսումնասիրում, մի փորձեք անգիր անել բոլոր ամսաթվերը:

05:26.000 --> 05:30.000
Հասկանալ հակամարտությունների տնտեսական և սոցիալական պատճառները:

05:30.000 --> 05:34.000
Եթե ​​հասկանաք պատճառը, ամսաթվերն ու անունները միայն տրամաբանական հետևանք կդառնան։

05:34.000 --> 05:40.000
Ձեր խնդիրն է գտնել հենց այդ ոսկե թելը, որի վրա ցցված են մնացած բոլոր փաստերը:

05:40.000 --> 05:43.000
Երբ դուք հասկանում եք համակարգի տրամաբանությունը, ձեզ հարկավոր չէ անգիր անել այն:

05:44.000 --> 05:49.000
Դուք ինքներդ կարող եք եզրակացնել ցանկացած պատասխան՝ պարզապես հիմնվելով հիմնարար սկզբունքների վրա:

05:49.000 --> 05:55.000
Համակարգված մոտեցումը պահանջում է խորություն, իսկ խորությունը ձեռք է բերվում մշտական ​​ինքնափորձարկման միջոցով:

05:55.000 --> 05:59.000
Երբ ավարտեք մեկ տրամաբանական բլոկի ուսումնասիրությունը, փակեք գիրքը:

05:59.000 --> 06:00.000
Հենց հիմա։

06:00.000 --> 06:04.000
Վերցրեք դատարկ թերթիկ և գրեք այն ամենը, ինչ հիշում եք:

06:04.000 --> 06:05.000
Մի հայացք գցեք:

06:05.000 --> 06:09.000
Այս վարժությունը կոչվում է արյունահոսություն կամ ազատ խաղ:

06:09.000 --> 06:15.000
Այս պահին ձեր ուղեղը սկսում է խուճապի մատնվել, նա խելահեղ կապեր է որոնում և վերականգնում իրադարձությունների շղթաները։

06:15.000 --> 06:18.000
Սա ամենակարևոր կետն է ողջ ուսումնական գործընթացում:

06:18.000 --> 06:21.000
Այն, ինչ կարողացաք հիշել ինքներդ ձեզ, երկար ժամանակ կմնա ձեզ հետ:

06:21.000 --> 06:26.000
Այն, ինչ մոռացել եք, ձեր կույր կետերն են, որոնց պետք է ուշադրություն դարձնեք հաջորդ անգամ դիտելիս:

06:27.000 --> 06:33.000
Այսպիսով, դուք ժամանակ չեք կորցնում կրկնելու այն, ինչ արդեն գիտեք, այլ կենտրոնանում եք բացառապես ձեր թույլ կողմերի վրա:

06:33.000 --> 06:41.000
Սա ձեր ուսուցումը մի քանի անգամ ավելի արագ և արդյունավետ է դարձնում, քան ցանկացած գերազանց ուսանողի, ով պարզապես անվերջ վերընթերցում է իր գրառումները:

06:42.000 --> 06:44.000
Բայց այստեղ է հիմնական պարադոքսը.

06:44.000 --> 06:49.000
Որքան դժվար է ձեզ թվում ուսուցման գործընթացը, այնքան լավ եք հիշում:

06:49.000 --> 06:52.000
Գիտնականները սա կոչում են ցանկալի դժվարություն։

06:52.000 --> 06:57.000
Եթե ​​ձեզ համար հեշտ է կարդալ, և ամեն ինչ պարզ է թվում, հավանաբար ոչինչ չեք սովորում:

06:58.000 --> 07:00.000
Իրական ուսուցումը տեղի է ունենում անհարմարության գոտում:

07:01.000 --> 07:10.000
Օքսֆորդում ուսանողներին հատուկ դրվում են այնպիսի իրավիճակներում, երբ նրանք պետք է վիճեն իրենց գործը ապացույցների բացակայության դեմ կամ բացատրեն բարդ հասկացությունները պարզ բառերով:

07:10.000 --> 07:15.000
Սա համակարգի հիմնական խաբեության ծածկագիրն է՝ Ֆեյնմանի մեթոդը։

07:15.000 --> 07:19.000
Փորձեք ձեր ուսումնասիրած թեման բացատրել 8 տարեկան երևակայական երեխային:

07:19.000 --> 07:26.000
Եթե ​​դուք սկսում եք օգտագործել բարդ տերմիններ կամ լողալ տրամաբանության մեջ, ապա դուք ինքներդ ամբողջությամբ չեք հասկանում նյութը։

07:26.000 --> 07:29.000
Պարզեցումը ըմբռնման ամենաբարձր ձևն է:

07:29.000 --> 07:33.000
Երբ հանում եք ամբողջ կեղևը և թողնում միայն էությունը։

07:33.000 --> 07:38.000
Տեղեկատվությունը արտաքին բեռից վերածվում է ձեր ներքին գործիքի:

07:38.000 --> 07:44.000
Շատ մարդիկ խոչընդոտում են, երբ տեղեկատվությունը չափազանց վերացական կամ ձանձրալի է թվում:

07:44.000 --> 07:47.000
Այստեղ է, որ օգնության են հասնում վիզուալիզացիան և փոխաբերությունները:

07:47.000 --> 07:52.000
Մեր ուղեղը չի սիրում թվեր և չոր սահմանումներ, բայց սիրում է նկարներ և պատմություններ:

07:52.000 --> 07:57.000
Ֆիզիկայի, քիմիայի կամ իրավունքի ցանկացած բարդ հասկացություն կարելի է վերածել կենդանի պատկերի:

07:58.000 --> 08:05.000
Լավագույն համալսարանների ուսանողները հաճախ օգտագործում են հիշողության պալատի մեթոդը կամ վերացական գաղափարները կապում առօրյա բաների հետ:

08:05.000 --> 08:10.000
Օրինակ, պատկերացրեք լարերի հոսանքը որպես ջրի հոսք խողովակներում, իսկ լարումը որպես այս ջրի ճնշում:

08:10.000 --> 08:13.000
Նման անալոգիաները հիշողության մեջ ուժեղ հուշումներ են ստեղծում:

08:14.000 --> 08:19.000
Եթե ​​դուք չեք կարող թեման բացատրել փոխաբերությամբ, ապա այն դեռ չի դարձել ձեր փորձի մի մասը:

08:19.000 --> 08:22.000
Մի վախեցեք հիմար տեսք ունենալ՝ տարօրինակ համեմատություններ անելով:

08:22.000 --> 08:30.000
Որքան ավելի անսովոր և զգացմունքային լինի ձեր ասոցիացիան, այնքան ձեր ուղեղի համար ավելի հեշտ կլինի այն հանել արխիվներից ճիշտ ժամանակին:

08:30.000 --> 08:35.000
Սա ուսումն ու տքնաջան աշխատանքը վերածում է իրականության ստեղծագործական կառուցման գործընթացի։

08:35.000 --> 08:40.000
Օքսֆորդի համակարգի մեկ այլ գաղտնի բաղադրիչ է թեմաների խառնումը կամ խառնումը:

08:40.000 --> 08:45.000
Մարդկանց մեծամասնությունը սովորում է բլոկներով՝ սկզբում մի թեմա մինչև դառը վերջ, հետո՝ մյուսը:

08:46.000 --> 08:50.000
Սակայն հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ մեր ուղեղն ավելի լավ է աշխատում, երբ թեմաները փոխվում են:

08:50.000 --> 08:55.000
Եթե ​​ամբողջ երեկո ուսումնասիրում եք միայն մեկ առարկա, ձեր ուշադրությունը դառնում է ձանձրալի։

08:55.000 --> 09:04.000
Բայց եթե դուք անցնեք տարբեր տեսակի առաջադրանքների կամ մեկ մեծ թեմայի տարբեր ասպեկտների միջև, ուղեղը ստիպված է լինում անընդհատ վերագործարկել և փնտրել նոր կապեր:

09:04.000 --> 09:08.000
Սա ստեղծում է ավելի ճկուն և ճկուն գիտելիքների ցանց:

09:08.000 --> 09:10.000
Մտածեք դրա մասին, ինչպես մարզասրահում մարզվելը:

09:10.000 --> 09:16.000
Դուք պարզապես չեք մարզում ձեր երկգլուխ մկանները 3 ժամ անընդմեջ, դուք այլընտրանքային վարժություններ եք անում, նույնը ձեր ինտելեկտի դեպքում:

09:16.000 --> 09:24.000
Տրամաբանական բլոկների միջև անցումը ստիպում է ձեզ տեսնել ընդհանուր օրինաչափություններ, որտեղ մյուսները տեսնում են միայն մեկուսացված փաստեր:

09:24.000 --> 09:29.000
Սա զարգացնում է ռազմավարական մտածողությունը և թույլ է տալիս գիտելիքները կիրառել ոչ ստանդարտ իրավիճակներում:

09:30.000 --> 09:36.000
Արդյունքն ամրապնդելու և հաջորդ առավոտ ամեն ինչ չմոռանալու համար հարկավոր է ճիշտ օգտագործել հետադարձ կապը:

09:36.000 --> 09:40.000
Մեր ուսումը չի ավարտվում այն ​​պահին, երբ մենք փակում ենք դասագիրքը։

09:40.000 --> 09:42.000
Այն շարունակվում է մինչ մենք քնում ենք:

09:43.000 --> 09:52.000
Քունը կրիտիկական փուլ է, որի ընթացքում ուղեղը տեղեկատվություն է փոխանցում կարճաժամկետ հիշողությունից երկարաժամկետ հիշողություն և ստեղծում է նյարդային կապեր:

09:52.000 --> 10:01.000
Եթե ​​դուք ամբողջ գիշեր անցկացնում եք թռիչքի նախապատրաստվելու համար, դուք ճակատագրական սխալ եք թույլ տալիս՝ դուք տալիս եք ձեր ուղեղին տեղեկատվություն, բայց ժամանակ չեք տալիս այն պահելու համար:

10:01.000 --> 10:09.000
Օքսֆորդի մոտեցումը ներառում է կարճ, բայց ծայրահեղ ինտենսիվ աշխատանքային նիստեր, որին հաջորդում է պարտադիր հանգիստը:

10:09.000 --> 10:16.000
Օգտագործեք տարածված կրկնության մեթոդը՝ մեկ ժամ հետո վերադարձեք նյութին, ապա ամեն օր, իսկ հետո մեկ շաբաթ անց:

10:16.000 --> 10:22.000
Ամեն անգամ դա արեք ակտիվ նվագարկման միջոցով, փորձեք հիշել էությունը՝ առանց ձայնագրությունները բացելու։

10:22.000 --> 10:27.000
Սա կուտակման էֆեկտ է ստեղծում, և գիտելիքը դառնում է ձեր «ես»-ի մի մասը:

10:27.000 --> 10:35.000
Կարևոր է հասկանալ, որ բարդ տեղեկատվության յուրացումը ոչ թե սպրինտ է, այլ մարաթոն, որտեղ հաղթում է շնչառության լավագույն տեխնիկան ունեցողը։

10:35.000 --> 10:39.000
Ձեր գլխավոր սխալը կարող է լինել պերֆեկցիոնիզմը։

10:39.000 --> 10:42.000
Առաջին անգամ մի փորձեք հիշել նյութի 100տոկոս-ը:

10:42.000 --> 10:45.000
Օքսֆորդի համակարգը մեզ սովորեցնում է աշխատել կրկնություններով:

10:46.000 --> 10:50.000
Առաջին անցումը շրջանակ ստեղծելն ու ընդհանուր սկզբունքները հասկանալն է:

10:50.000 --> 10:53.000
Երկրորդ դատարկությունները լրացնելը եւ կապերի որոնումը.

10:53.000 --> 10:58.000
Երրորդ մասերի սրացում և ամրության փորձարկում Ֆեյնմանի մեթոդով։

10:58.000 --> 11:02.000
Ամեն փուլում դուք կզգաք, որ ինչ-որ բան սահում է, և դա նորմալ է:

11:02.000 --> 11:04.000
Մի վախեցեք թյուրիմացության զգացումից։

11:04.000 --> 11:07.000
Սա ցանկացած բացահայտման մեկնարկային կետն է:

11:07.000 --> 11:16.000
Երբ դուք ընդունեք այն փաստը, որ ուսուցումը ձեր սեփական մոռացկոտության դեմ անընդհատ պայքարելու գործընթաց է, դուք այլևս սթրես չեք զգա, երբ բախվեք մեծ ծավալի խնդիրների:

11:16.000 --> 11:23.000
Դուք կսկսեք նրանց մեջ տեսնել ոչ թե սար, որը պետք է տեղափոխել, այլ բարդ մեխանիզմ, որը դուք պետք է ապամոնտաժեք և նորից հավաքեք:

11:24.000 --> 11:29.000
Այս համակարգի ներդրումը կյանք լիովին փոխում է ձեր պատկերացումները ձեր սեփական հնարավորությունների մասին:

11:29.000 --> 11:36.000
Հանկարծ հայտնաբերում էս, որ քեզ գերտերություններ պետք չեն քվանտային ֆիզիկան, միջազգային իրավունքը կամ առաջադեմ մաթեմատիկան հասկանալու համար:

11:36.000 --> 11:39.000
Ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է ճիշտ գիտելիքների ճարտարապետություն:

11:39.000 --> 11:47.000
Երբ դուք դադարում եք լինել պասիվ սպառող և դառնում եք ձեր մտավոր բազայի ակտիվ ստեղծողը, դուք ձեռք եք բերում իսկական ազատություն:

11:47.000 --> 11:52.000
Դուք այլևս չեք վախենում նոր թեմաներից, քանի որ ունեք ունիվերսալ բանալին ցանկացած դռան համար։

11:52.000 --> 11:58.000
Հիշեք, որ բանականությունը այն չէ, թե որքան գիտեք, այլ այն, թե որքան արագ կարող եք նոր բաներ սովորել:

11:58.000 --> 12:08.000
Օքսֆորդի համակարգը պարզապես քննություն հանձնելու միջոց չէ, այն կյանքի փիլիսոփայություն է, որտեղ յուրաքանչյուր դժվար մարտահրավեր դառնում է ձեր մտավոր ծրագրակազմը թարմացնելու հնարավորություն։

12:08.000 --> 12:13.000
Սա գերազանց սովորողների ճանապարհն է՝ ոչ թե օրագրի գնահատականներով, այլ մտածողության որակով։

12:13.000 --> 12:16.000
Այժմ, երբ դուք գիտեք այս սկզբունքները, դուք ունեք ընտրություն:

12:16.000 --> 12:23.000
Դուք կարող եք շարունակել վերընթերցել էջերը, մինչև ձեր աչքերը կարմրեն՝ հուսալով, որ ինֆորմացիան ինքնին ինչ-որ կերպ կմնա ձեր գլխում:

12:23.000 --> 12:27.000
Կամ այսօր կարող եք փորձել ակտիվ վերարտադրության մեթոդը:

12:28.000 --> 12:31.000
Վերցրեք ամենադժվար թեման, որը ձեզ վախեցնում է:

12:31.000 --> 12:36.000
Բաժանեք այն տրամաբանական բլոկների և փորձեք զրոյից բացատրել ինքներդ ձեզ:

12:36.000 --> 12:40.000
Զգացեք այս դիմադրությունը, նեյրոնների այս ճռռոցը:

12:40.000 --> 12:43.000
Սա իրական առաջընթացի համն է։

12:43.000 --> 12:45.000
Ձեր ուղեղը շատ ավելի հզոր է, քան կարծում եք:

12:46.000 --> 12:48.000
Նրան պարզապես անհրաժեշտ են ճիշտ հրահանգներ:

12:48.000 --> 12:54.000
Ձեր կարծիքով, ո՞րն է այս համակարգի ներդրման ամենադժվար մասը հենց հիմա:

12:54.000 --> 12:59.000
Միգուցե դա սովորականի պես կարդալուց հրաժարվելն է կամ դատարկ թերթիկի վախը:

12:59.000 --> 13:07.000
Կիսվեք ձեր փորձով մեկնաբանություններում, քանի որ ձեր դիրքորոշումը քննարկելը և բացատրելը նույնպես Օքսֆորդի դասավանդման մեթոդի մի մասն է:

13:08.000 --> 13:13.000
Եկեք արդյունավետ սովորենք և փոխենք մեզ շրջապատող աշխարհը՝ սկսած սեփական գլխից: