Թարգմանչաց շարժման տեսադարանը

Ինչպես շփվել նրանց հետ, ովքեր ձեզ վատություն են արել: 5 Դժվար մեթոդներ.mp4

WEBVTT

00:00.000 --> 00:06.000
Հեռավոր մի քաղաքում, անծայրածիր բլուրների մեջ, ապրում էր Սամիր անունով մի իմաստուն։

00:06.000 --> 00:17.000
Նրան հարգում էին իր խորաթափանցության և իրերի էությունը տեսնելու ունակության համար, լսելու և խոսելու ունակության համար, որ նույնիսկ ամենակարծրացած սրտերը փափկեցին:

00:17.000 --> 00:22.000
Բայց մի օր մի անծանոթ քաղաք եկավ, և նրա հետ դժվարություններ եղան։

00:23.000 --> 00:34.000
Գիշերը նա մտավ Սամիրի տուն և գողացավ ամենաթանկը, հազվագյուտ գիրքը, որը փոխանցվում էր սերնդեսերունդ:

00:34.000 --> 00:41.000
Մարդիկ կարեկցեցին իմաստունին, բայց նա լուռ մնաց՝ նայելով դատարկ դարակին, որտեղ մինչ այդ գիրքն էր։

00:41.000 --> 00:50.000
Մի քանի օր անց Սամիրը հավաքեց իր ուսանողներին և ասաց. «Այսօր մենք կխոսենք, թե ինչպես վարվել նրանց հետ, ովքեր մեզ վատություն են արել։

00:50.000 --> 00:56.000
Աշակերտները ակնկալում էին լսել ներման մասին, բայց իմաստունն այլ բան առաջարկեց:

00:56.000 --> 00:58.000
Արի ինձ հետ անտառ:

00:59.000 --> 01:02.000
Թփուտում տեսան թակարդը, որի մեջ գայլ է ընկել։

01:02.000 --> 01:06.000
Կենդանին վիրավորվել է և զայրացած մռնչացել, երբ մարդիկ մոտենում են։

01:07.000 --> 01:11.000
Սամիրը հարցրեց, թե ինչ անել մեկի հետ, ով պատրաստ է նորից վնասել:

01:11.000 --> 01:20.000
Մի ուսանող առաջարկեց սպանել գայլին, մյուսը թողնել նրան, որ մեռնի իր վերքերից, երրորդը՝ օգնել ու բաց թողնել։

01:20.000 --> 01:29.000
Իմաստունը լուռ ազատեց գազանին, բայց հետո ճարպկորեն, առանց վնաս պատճառելու, վրան դրեց մի օձիք՝ զանգակով և բաց թողեց։

01:29.000 --> 01:33.000
Ուսանողները զարմացան, թե ինչու եք դա արել:

01:33.000 --> 01:34.000
Սամիրը ժպտաց։

01:35.000 --> 01:38.000
Եթե ​​գայլին սպանեինք, նրա պես կդառնայինք։

01:39.000 --> 01:44.000
Չարը չարի փոխարեն վերադարձնելը. եթե նրան ուղղակի բաց թողնեին, կարող էր նորից հարձակվել։

01:44.000 --> 01:47.000
Զանգը կզգուշացնի բոլորին, որ վտանգը մոտ է։

01:48.000 --> 01:53.000
Երբեմն չարի լավագույն պատասխանը ոչ թե վրեժն է կամ ներումը, այլ ողջամիտ վերահսկողությունը:

01:54.000 --> 02:00.000
Երբ նրանք վերադարձան քաղաք, Սամիրը հրապարակում տեսավ մի թափառականի, ով գողացավ նրա գիրքը։

02:00.000 --> 02:06.000
Շուրջը հավաքվեց մի ամբոխ՝ ցանկանալով տեսնել, թե ինչպես է իմաստունը վարվելու վիրավորողի հետ։

02:06.000 --> 02:09.000
Թափառականը ձեռքերում արհամարհաբար բռնեց գիրքը։

02:09.000 --> 02:15.000
Սամիրը մոտեցավ և հանգիստ հարցրեց. «Ի՞նչ ես փնտրում այս էջերում»:

02:15.000 --> 02:21.000
Նա պատասխանեց. Ես հույս ունեի գտնել իմաստության գաղտնիքը, բայց ես ոչ մի բառ չեմ հասկանում:

02:21.000 --> 02:31.000
Իմաստունը մտածում էր. Չարիքը հաճախ բխում է ագահությունից այն բանի համար, ինչը մեզ չի պատկանում, և ուրիշի արժեքի անկարողությունից:

02:32.000 --> 02:36.000
Դու վերցրեցիր գիրքը, բայց չես ստացել այն, ինչի համար եկել ես:

02:37.000 --> 02:39.000
Սամիրը նայեց ամբոխին։

02:39.000 --> 02:43.000
Իմաստությունը տիրապետման մեջ չէ, այլ հասկացողության մեջ:

02:43.000 --> 02:51.000
Գիրքը կարող ես պահել, բայց միայն այն դեպքում, եթե սովորես կարդալ այն այնպես, որ ոչ ոք չվնասվի։

02:51.000 --> 02:53.000
Անծանոթը շփոթվեց։

02:53.000 --> 03:03.000
Նա հասկացավ, որ գողացված բաները ուրախություն չեն բերում, եթե դրանք չեն կարող կիսվել, և գողացված գիտելիքը ուժ չի տալիս, եթե դրանք իսկապես չեն սովորել:

03:03.000 --> 03:08.000
Այս պահին ուսանողներից մեկը հարցրեց. Ուսուցիչ, չե՞ս բարկացել։

03:08.000 --> 03:12.000
Սամիրը պատասխանեց. Զայրույթը մտքի ծուղակն է:

03:12.000 --> 03:16.000
Եթե ​​թույլ տամ, որ դա ինձ տիրի, ես ինքս գերի կդառնամ։

03:16.000 --> 03:23.000
Նա շրջվեց դեպի թափառականը՝ ես կարող եմ պատժել քեզ, կարող եմ ներել քեզ, կարող եմ անտեսել քեզ։

03:23.000 --> 03:26.000
Բայց ես ընտրում եմ դասավանդել:

03:26.000 --> 03:33.000
Ամենադժվար բանը, որ կարող ես անել մեկին, ով քեզ վատություն է արել, նրան կանգնեցնելն է քո աշխարհը կործանելուց:

03:33.000 --> 03:37.000
Սամիրը թափառականին հրավիրեց մնալ և սովորել ուսանողների հետ։

03:37.000 --> 03:39.000
Նա համաձայնեց։

03:39.000 --> 03:43.000
Ժամանակն անցավ, և նախկին գողը դարձավ ջանասեր ուսանող։

03:43.000 --> 03:50.000
Նա հոգ էր տանում իմաստունի մասին, պաշտպանում էր նրան և նույնիսկ երբեմն օգնում էր ուրիշներին քավել անցյալը:

03:50.000 --> 03:59.000
Մարդիկ զարմացած էին փոփոխությունից, բայց Սամիրն ասաց. թշնամուն չեզոքացնելու ամենահուսալի միջոցը նրանից դաշնակից սարքելն է։

03:59.000 --> 04:06.000
Բայց միայն այն դեպքում, եթե նրա սիրտը պատրաստ է փոխվել, բայց մի օր մի նոր փորձանք եկավ քաղաքին:

04:06.000 --> 04:14.000
Այս անգամ պարզվեց, որ գողերը ուսանողներից մեկն է, ով նախանձում էր նախկին թափառականի հանդեպ այժմ ցուցաբերվող ուշադրությանը։

04:14.000 --> 04:16.000
Բոլորը ցնցված էին։

04:16.000 --> 04:20.000
Ինչպե՞ս կարող էր իմաստունի հետ սովորածը նման բան անել։

04:21.000 --> 04:23.000
Սամիրը չփնտրեց մեղավորին։

04:23.000 --> 04:27.000
Նա պարզապես ասաց. Ամեն մեկն իր զանգն է կրում։

04:27.000 --> 04:31.000
Երբեմն դուք չեք կարող լսել այն, քանի դեռ չենք սայթաքել:

04:31.000 --> 04:36.000
Բայց եթե մենք սովորենք լսել, մենք կարող ենք կանխել անախորժությունները նախքան դրանք տեղի ունենալը:

04:37.000 --> 04:47.000
Շուտով մեղավորն ինքն է խոստովանել. Նա ներողություն խնդրեց, և Սամիրն ընդունեց նրա զղջումը, բայց հրամայեց նրան ամեն օր ծառայել մարդկանց՝ քավելու իր մեղքը:

04:47.000 --> 04:57.000
Այսպիսով, քաղաքում հաստատվեց ավանդույթ՝ չարին պատասխանել ոչ թե չարությամբ կամ թուլությամբ, այլ իմաստությամբ ու գործերով, որում դաս կա բոլորի համար։

04:58.000 --> 05:00.000
Այս առակի իմաստը պարզ է և խորը.

05:01.000 --> 05:16.000
Մենք կարող ենք տարբեր կերպ վարվել յուրաքանչյուրի հետ, ով մեզ վատություն է արել, բայց իսկական ուժը դաժանության կամ վրեժխնդրության մեջ չէ, այլ չարի շղթան կոտրելու ունակության մեջ՝ այն դասի վերածելով մեզ և ուրիշների համար:

05:16.000 --> 05:27.000
Պատահում է, որ իրավախախտի համար լավագույն պատիժը նրան թույլ տալն է տեսնել իր սխալները և ուղղելու ուղի առաջարկել, բայց թույլ չտալ, որ նա նորից վնաս պատճառի:

05:28.000 --> 05:34.000
Սա ամենաբարձր իմաստությունն է՝ համոզվելու, որ չարը չդառնա մեր մի մասը: