Թարգմանչաց շարժման տեսադարանը

ՇՈԿ Նա պարտվող էր, բայց Հարվարդի այս 4 տեխնիկան փոխեցին ամեն ինչ.mp4

WEBVTT

00:00.000 --> 00:01.000
Բոլորը հրաժարվեցին նրանից։

00:02.000 --> 00:05.000
Ուսուցիչները հառաչեցին, երբ նա ներս մտավ, աշակերտները կկոցեցին աչքերը։

00:05.000 --> 00:07.000
Նա այդ տղան էր:

00:08.000 --> 00:11.000
Միշտ ձախողված, միշտ շփոթված:

00:11.000 --> 00:14.000
Մենք կատակեցինք, որ նա երբեք չի ավարտի միջնակարգ դպրոցը։

00:14.000 --> 00:16.000
Բայց հետո ինչ-որ բան տեղի ունեցավ.

00:16.000 --> 00:21.000
Մեկ արձակուրդից հետո վերադարձավ ու առաջին թեստում հայտնվեց առաջինը։

00:21.000 --> 00:23.000
Ո՛չ երկրորդը, ո՛չ երրորդը, առաջինը։

00:23.000 --> 00:25.000
Եվ դա դեռ սկիզբն էր:

00:25.000 --> 00:32.000
Փոխվեց այն, որ նա ավելի խելացի չդարձավ, նա պարզապես բացահայտեց այն, ինչ Հարվարդի հետազոտողները հանգիստ հրապարակել էին տարիներ առաջ:

00:32.000 --> 00:36.000
Ահա թե ինչպես մեր դասարանի ամենահիմար տղան խելքահան արեց բոլորիս։

00:36.000 --> 00:38.000
Էրիկի մասին պատմեմ։

00:38.000 --> 00:39.000
Նա միշտ ոչինչ չէր հասկանում։

00:40.000 --> 00:40.000
Նշումներ.

00:40.000 --> 00:42.000
Նրանք երբեք չեն եղել:

00:42.000 --> 00:45.000
Տնային առաջադրանք՝ ուշ կամ երբեք:

00:45.000 --> 00:48.000
Երբ նա փորձեց, թվում էր, թե նա պարզապես ոչինչ չի հասկանում:

00:48.000 --> 00:50.000
Նրա պատիժները կիսով չափ կրճատվել են։

00:50.000 --> 00:55.000
Մի անգամ կենսաբանական թեստի ժամանակ նա գրել է. Բջիջների գործառույթները որոշվում են Աստծո կողմից:

00:55.000 --> 01:00.000
Ուսուցիչը քիչ էր մնում լաց լիներ, բայց ամենավատն այն էր, որ նրան ոչ ոք չօգնեց։

01:00.000 --> 01:02.000
Մենք բոլորս ծիծաղում էինք՝ լուռ կամ բարձրաձայն։

01:02.000 --> 01:04.000
Նույնիսկ ես կարծում էի, որ նա անհույս է:

01:04.000 --> 01:07.000
Բայց հետ նայելով, կարծում եմ, որ նա գիտեր:

01:07.000 --> 01:14.000
Կարծում եմ՝ նա զգաց այդ մենակությունը, այդ լուռ դատողությունը, և գուցե դա կրակ վառեց իր ներսում։

01:14.000 --> 01:16.000
Հետո եկան ձմեռային արձակուրդները։

01:16.000 --> 01:18.000
Երբ վերադարձանք, Էրիկը ուրիշ էր։

01:18.000 --> 01:21.000
Ոչ կատակներ, ոչ աղմկոտ տեսք:

01:21.000 --> 01:23.000
Նա լուռ էր, կենտրոնացած:

01:23.000 --> 01:24.000
Նա հարցեր տվեց.

01:24.000 --> 01:25.000
Նա սկսեց նստել դիմացը։

01:25.000 --> 01:27.000
Նրա պատասխանները իմաստալից էին.

01:27.000 --> 01:29.000
Առաջին թեստում նա գրավել է առաջին տեղը։

01:30.000 --> 01:32.000
Մենք կարծում էինք, որ դա հաջողություն է, բայց նա դա արեց նորից ու նորից:

01:33.000 --> 01:34.000
Մենք ապշած էինք։

01:34.000 --> 01:37.000
Ես պետք է իմանայի, թե ինչ է տեղի ունեցել այս տոների ժամանակ։

01:37.000 --> 01:40.000
Այսպիսով, ես արեցի այն, ինչ կաներ ցանկացած քմահաճ ընկեր:

01:40.000 --> 01:41.000
Ես հարցրեցի.

01:41.000 --> 01:44.000
Եվ նրա ասածը տակնուվրա արեց աշխարհս։

01:44.000 --> 01:48.000
Գտա մի քանի գիտական ​​աշխատություններ, Հարվարդի նյութեր, ասաց.

01:48.000 --> 01:50.000
Պարզվում է, որ ես հիմար չէի:

01:50.000 --> 01:52.000
Ես ուղղակի չգիտեի ինչպես սովորել:

01:53.000 --> 01:55.000
Հետո նա ինձ ցույց տվեց, թե ինչ է անում:

01:55.000 --> 01:58.000
Ահա չորս զարմանալի տեխնիկա, որը նա տվել է ինձ:

01:58.000 --> 02:00.000
Ահա թե որտեղից ամեն ինչ սկսվեց:

02:00.000 --> 02:03.000
Էրիկն արեց մի բան, որը գրեթե հիմարություն էր թվում:

02:03.000 --> 02:05.000
Նա դադարեց նորից կարդալ իր գրառումները։

02:05.000 --> 02:07.000
Ոչ մի ընդգծում, ոչ մի ընդգծում։

02:08.000 --> 02:13.000
Փոխարենը, նա մի անգամ կարդաց էջը, փակեց գիրքը և փորձեց գրել այն ամենը, ինչ հիշում էր:

02:14.000 --> 02:15.000
Սկզբում նրա համար դժվար էր.

02:15.000 --> 02:19.000
Նրա գրառումները խառնաշփոթ էին, լի բացթողումներ, բայց դա էր իմաստը:

02:20.000 --> 02:26.000
Դա կոչվում է ակտիվ վերականգնում, և Հարվարդի հետազոտողները ասում են, որ դա ուղեղի համար ուժային մարզումների նման է:

02:26.000 --> 02:32.000
Ուսանողների մեծամասնությունը պասիվ կերպով կլանում է տեղեկատվությունը, բայց Էրիկը ստիպեց իր ուղեղին բազմիցս հիշել այն:

02:32.000 --> 02:36.000
Եվ մկանի պես, ինչքան լարվում էր, այնքան ուղեղն ուժեղանում էր։

02:36.000 --> 02:38.000
Նա ինձ ասաց, որ դա հեշտ չպետք է լինի։

02:39.000 --> 02:42.000
Ես հիմա ուզում եմ սխալվել, որ հետո չսխալվեմ։

02:42.000 --> 02:48.000
Սա ինձ ապշեցրեց, քանի որ երբ ակտիվորեն հիշում էս, փորձության չես պատրաստվում, պատրաստվում էս պատերազմի:

02:48.000 --> 02:49.000
Թիվ երկու.

02:49.000 --> 02:50.000
Այլընտրանք.

02:50.000 --> 02:54.000
Հաջորդ բանը, որ արեց Էրիկը, սկզբում ինձ համար իմաստ չուներ։

02:54.000 --> 02:58.000
Նա դադարեց ժամերով խցկվել մեկ թեմայով, ինչպես մենք բոլորս արեցինք:

02:58.000 --> 03:04.000
Փոխարենը նա 30 րոպե սովորեց մաթեմատիկա, հետո անցավ կենսաբանության, հետո նորից պատմությանը:

03:04.000 --> 03:09.000
Այն զգացվում էր պատահական, քաոսային, ինչպես ակադեմիական բազմաբնույթ առաջադրանք:

03:09.000 --> 03:12.000
Բայց դա այդպես չէր, դա հերթափոխ էր։

03:12.000 --> 03:18.000
Եվ դա սովորելու ամենախելացի ձևերից մեկն է, ըստ Հարվարդի ճանաչողական գիտնականների. Ինչո՞ւ է դա աշխատում:

03:18.000 --> 03:22.000
Որովհետև երբ ձեր ուղեղն անցնում է առաջադրանքների միջև, այն չի ծուլանում:

03:22.000 --> 03:27.000
Նա պետք է ավելի շատ աշխատի հասկացությունները տարբերելու համար, ինչը նպաստում է իրական ըմբռնմանը:

03:27.000 --> 03:38.000
Էրիկն ասաց. Սկզբում շփոթեցնող թվաց, բայց հետո ուղեղս դադարեց հիշել և սկսեց մտածել.

03:38.000 --> 03:39.000
Թիվ 3.

03:39.000 --> 03:44.000
Տարածված կրկնություն Հիմա այն մասին, թե ինչն էր Էրիկին տարբերում նրանցից, ովքեր խճճված են:

03:44.000 --> 03:48.000
Նա ոչ միայն շատ էր սովորում, այլ խելացի էր սովորում:

03:48.000 --> 03:53.000
Քննության նախորդ գիշերը քրտնաջան սովորելու փոխարեն՝ նա պարբերաբար վերանայում էր նյութը։

03:53.000 --> 03:54.000
Օր առաջին.

03:55.000 --> 04:00.000
Այս տարածված կրկնությունը մեթոդ է, որը հիմնված է Էբենհաուսի մոռացության կորի վրա:

04:00.000 --> 04:04.000
Գիտությունն ասում է, որ մենք արագ մոռանում ենք մեր սովորածի մեծ մասը:

04:04.000 --> 04:10.000
Բայց ամեն անգամ, երբ ինչ-որ բան կրկնում էս այն մոռանալուց անմիջապես առաջ, հիշողությունդ կրկնապատկվում է:

04:10.000 --> 04:14.000
Էրիկի հիշողությունն ավելի լավը չէր, քան մերը, նա պարզապես գիտեր, թե երբ պետք է ակտիվացներ այն:

04:14.000 --> 04:15.000
Եվ գուշակեք, թե ինչ:

04:15.000 --> 04:25.000
Հարվարդի հոգեբանության բաժինը հաստատել է, որ տարածված կրկնությունը կարող է բարելավել թեստի միավորները ավելի քան 50տոկոս-ով՝ ընդամենը մի քանի շաբաթվա ընթացքում:

04:25.000 --> 04:32.000
Էրիկն իր ուսումնական գրաֆիկը վերածեց մարտական ​​պլանի։ Ոչ թե խուճապ, այլ երկարաժամկետ վարպետություն։

04:32.000 --> 04:34.000
Թիվ 4. Ֆեյմանի մեթոդ.

04:35.000 --> 04:38.000
Եվ վերջապես այն տեխնիկան, որը Էրիկին դարձրեց անկասելի։

04:38.000 --> 04:42.000
Նա սկսեց իրեն բարձրաձայն սովորեցնել իր սենյակում՝ հայելու առջև:

04:42.000 --> 04:51.000
Այն կոչվում է Ֆեյմանի տեխնիկա, որն անվանվել է հանճարեղ ֆիզիկոսի պատվին, ով ասում էր. եթե չես կարողանում պարզ բացատրել, ապա բավական լավ չես հասկանում:

04:52.000 --> 04:57.000
Էրիկը կվերցներ մի հայեցակարգ, ասենք ֆոտոսինթեզ, հետո ձևացնում էր, թե բացատրում է այն 5 տարեկան երեխային:

04:57.000 --> 05:00.000
Եվ երբ նա խրվեց, դա նրա ազդանշանն էր:

05:01.000 --> 05:03.000
Վերադառնալով աղբյուրին, նա ասաց.

05:03.000 --> 05:07.000
Նա նորից կանդրադառնար թեմային, նորից կընտրեր այն և նորից կփորձեր:

05:07.000 --> 05:13.000
Նա այլևս ոչ միայն կարդում էր, այլ գիտելիքը վերածում պարզության, և հենց այդ ժամանակ այն դարձավ իրենը:

05:13.000 --> 05:21.000
Ֆեյմանը մի անգամ ասել է. Առաջին սկզբունքն այն է, որ դուք չպետք է խաբեք ինքներդ ձեզ, և ինքներդ ձեզ ամենահեշտն եք խաբում:

05:21.000 --> 05:24.000
Էրիկը համոզվեց, որ այլեւս երբեք ինքն իրեն չի խաբի։

05:24.000 --> 05:29.000
Ժամանակի ընթացքում Էրիկը ոչ միայն անցավ թեստերը, այլեւ վստահություն ձեռք բերեց։

05:29.000 --> 05:34.000
Նա սկսեց օգնել ուրիշներին, այդ թվում՝ հենց այն մարդկանց, ովքեր ժամանակին ծիծաղում էին նրա վրա։

05:34.000 --> 05:36.000
Նա մեզ ցույց տվեց, որ հիմար լինելը միֆ է։

05:37.000 --> 05:43.000
Ուսանողների մեծ մասը չի ձախողվում, քանի որ ծույլ է, նրանք ձախողվում են, քանի որ ոչ ոք նրանց չի սովորեցրել սովորել:

05:44.000 --> 05:45.000
Այսպիսով, ահա ձեր առաքելությունը:

05:45.000 --> 05:50.000
Ընտրեք այս չորս Ղարվար տեխնիկաներից մեկը և փորձեք այն 7 օր:

05:50.000 --> 05:53.000
Այս տեսանյութը պարզապես մի՛ դիտեք, այլ գործնականում դրեք այն:

05:54.000 --> 05:57.000
Էրիկը չփոխեց իր IQ-ն, փոխեց մոտեցումը։

05:57.000 --> 05:58.000
Եվ դուք նույնպես կարող եք:

05:59.000 --> 06:02.000
Խնդրում ենք հավանել այս տեսանյութը, եթե նոր բան եք սովորել։

06:02.000 --> 06:05.000
Կիսվեք այն մեկի հետ, ով դպրոցում դժվարությամբ է ապրում:

06:05.000 --> 06:09.000
Իսկ մեկնաբանություններում գրեք, թե այս տեխնիկաներից որն եք սկսելու օգտագործել այսօր։